Der Übergang von Schule in den Beruf stellt für junge Menschen und ihre Begleiter*innen eine große Herausforderung dar: Die große Unübersichtlichkeit trifft auf Unklarheit über eigene Kompetenzen, Erwartungshaltungen von Eltern und Umfeld kollidieren mit eigenen Vorstellungen, gut gemeinte Ratschläge, die vor zwanzig Jahren vielleicht passten, stoßen auf völlig andere Zukunftsperspektiven aus heutiger Sicht.

Und dann entscheiden letztlich ohnehin Faktoren wie Soziale Herkunft und Netzwerke.

Wie also kann zeitgemäße Berufs- und Studienorientierung für junge Menschen aussehen, die den gesellschaftlichen Kontext berücksichtigt? Die selbstwirksam und partizipativ ist, und die unabhängig von ihrer Herkunft (in vielerlei Hinsicht) auf eine selbstbestimmte Zukunft vorbereitet?

Als erfahrene Arbeitsweltaktivistinnen und Begründerinnen des GERNE-Prinzips  haben wir 2025 dazu in einem Entwicklungsprojekt geforscht (gefördert vom Europäischen Sozialfonds und dem Berliner Senat). Diese aktuellen Erkenntnisse haben wir nun in unser Weiterbildungsangebot eingearbeitet, das sich bundesweit an Fachkräfte richtet aus Bildungseinrichtungen – wie Schulen, Career Centern, Sozialen Trägern etc. –  aber auch von Jugendberufsagenturen und der Bundesangentur für Arbeit.

GERNE-Berufsorientierung versteht sich als Ergänzung zum bestehenden System. Sie macht die Sicht frei auf reale, komplexe und herrlich vielfältige Arbeitswelten  – jenseits bekannter Paradigmen rund um Bewerbungen, Lebensläufe, Zertifikate und Assessments. Und öffnet andererseits den Blick auf die realen Lebenskompetenzen der jungen Menschen, die im Bildungssystem in der Regel sehr unterkomplex und auf Noten und Fehltage heruntergebrochen zum Vorschein kommen (können).

Sie unterstützt also begleitende Fachkräfte dabei, berufliche Perspektiven für junge Menschen unabhängig von ihrer (sozialen) Herkunft oder von ihrem (ggf. fehlenden) Schulabschluss zu ermöglichen – niedrigschwellig und lebensnah. Damit sie junge Menschen dabei unterstützen können, ihre Talente (neu) kennenzulernen, selbstbestimmt und verantwortungsvoll eine eigenständige, realistische und positive Haltung zum Arbeitsmarkt zu entwickeln und sich frei auf diesem bewegen zu können, ohne sich bevormundet zu fühlen. Ein Leben lang.

Es geht nicht darum, junge Menschen in ein System einzupassen (das man selbst möglicherweise hinterfragt). Es geht darum, jungen Menschen wohlwollend, klar und respektvoll zu ermöglichen, die Arbeitswelt zu betreten, um diese aktiv mitzugestalten.

In dieser Weiterbildung lernen Fachkräfte die GERNE-Methode kennen: Es gibt Raum dafür, die eigene professionelle Haltung in Bezug auf die Begleitung von jungen Menschen und ihren Übergang ins Berufsleben zu reflektieren und zu stärken – und nicht zuletzt eigenen Werteverletzungen im Job vorzubeugen. Vor allem aber geben wir ganz praktisch neue Ansätze, Methoden und Tools mit, die die Teilnehmenden in Selbsterfahrung erleben, um sie später in die eigene Arbeitspraxis zu übertragen und dort anzuwenden.

Die Teilnehmenden erhalten im Anschluss ein Teilnahmezertifikat.

Die Anerkennung dieser zweitägigen Weiterbildung als Bildungszeit in Berlin ist beantragt (Bestätigung folgt an dieser Stelle).

Die genauen Workshop-Zeiten:
Montag, 16. Februar 2026: 11.00 – 18.00 Uhr
Dienstag, 17. Februar: 9.00 – 16.00 Uhr